Las personas autistas son diferentes entre sí, pero comparten estos síntomas.
¿Qué tan diverso es el espectro del autismo?
El espectro del autismo incluye una gama increíblemente amplia de personas, con una gama asombrosamente amplia de habilidades y desafíos. Si solicita información general sobre el autismo, es probable que le digan "cuando conoces a una persona con autismo, conoces a una persona con autismo".
Esta diversidad significa que puede ser sorprendentemente difícil crear una descripción significativa de 30 segundos del trastorno.
¿Cuán diversas son las personas con un diagnóstico de espectro de autismo? Estas son algunas de las diferencias más obvias entre las personas en el espectro:
- Algunas personas en el espectro no tienen lenguaje hablado , pero otros hablan una milla por minuto.
- Algunos están muy comprometidos (a menudo demasiado comprometidos) con otras personas, mientras que otros estarían felices de pasar la mayor parte de sus vidas en completa soledad.
- Algunos no tienen problemas con las multitudes o el ruido, mientras que otros están molestos por el zumbido de una bombilla fluorescente.
- Algunas personas autistas son capaces de lograr un alto rendimiento académico, mientras que otras tienen discapacidades cognitivas y / o de aprendizaje severas.
- Algunas personas autistas tienen conductas agresivas y / o auto agresivas, mientras que otras son suaves y lentas para la ira.
Pero el autismo realmente es un trastorno distinto que se describe, en detalle, en el manual de diagnóstico.
Entonces, ¿qué síntomas comparten todas las personas autistas?
Lo que todos los individuos diagnosticados en el espectro del autismo tienen en común son dificultades significativas en las áreas de comunicación social, conductas repetitivas, un enfoque excesivo en áreas específicas de interés y respuestas inusuales a la información sensorial (sonido, luz, gusto, etc.) .
Estas diferencias son lo suficientemente significativas como para que afecten la capacidad del individuo para participar en actividades ordinarias de la vida.
Para desempaquetar esta idea, es útil observar cómo podría verse cada área de preocupación en diferentes personas.
Comunicación social La comunicación social es un concepto muy amplio.
Incorpora no solo la capacidad de hablar, sino también la capacidad de conversar, formular y responder preguntas, enviar y recibir lenguaje corporal no verbal, intuir significados ocultos enterrados entre líneas, y mucho más. Algunas personas con autismo tienen déficits muy severos en esta área (no pueden hablar en absoluto, o usan el lenguaje hablado de manera muy limitada). Otros pueden responder preguntas académicas complejas o hablar extensamente sobre un área de interés, pero no tienen idea de cómo conversar con alguien que no comparte sus intereses. En cualquier caso, sin embargo, los déficits de comunicación social tienen un impacto significativo en la vida cotidiana.
Repetición y perseveración. A las personas con autismo les gusta hacer lo mismo una y otra vez , de la misma manera. Para algunas personas, eso puede significar seguir las mismas rutinas, ver las mismas películas o hablar del mismo tema. Para otros, puede significar descargar el inodoro o hacer el mismo sonido una y otra vez. En cualquier caso, sin embargo, la repetición y la perseverancia tienen un impacto negativo significativo en la vida diaria.
Desafíos sensoriales Las personas con autismo reaccionan de manera diferente de la mayoría de las personas a la información sensorial. Algunas personas tienen reacciones extremas a ciertos sonidos, olores, etc., y no pueden estar en un espacio público.
Otros tienen respuestas más suaves. Algunos prefieren luces silenciosas y tenues y evitan tocar mientras que otros aman la música a alto volumen y anhelan una gran presión. De cualquier manera, para la mayoría de las personas autistas, los desafíos sensoriales se interponen en el camino de disfrutar experiencias de vida ordinarias.
Fuentes:
Sitio web de la Sociedad del autismo de América
Trastornos del espectro autista (Trastornos generales del desarrollo) Instituto Nacional de Salud Mental, 2004. Greenspan, Stanley. "El niño con necesidades especiales". C 1998: Perseus Books.
Romanowski, Patricia et al. "La guía OASIS para el síndrome de Asperger". C 2000: Crown Publishers, Nueva York, NY.