A medida que el modelo de recuperación se convierte en el marco principal para la atención de salud mental, las disciplinas de salud mental han tenido que alinear su práctica con sus principios.
Esto no ha sido un problema para la terapia ocupacional.
Los dos modelos de cuidado están estrechamente relacionados. De hecho, la creciente popularidad del modelo de recuperación puede abrir nuevas puertas para la participación de OTs en la atención de salud mental.
Este artículo ofrece una breve descripción de esa alineación. Al final, comparto mi experiencia como un OT que trabaja en una institución que cambió a un modelo de recuperación de la atención.
La superposición entre OT y el modelo de recuperación
Si ha llegado hasta aquí en el artículo y se ha dado cuenta de que no conoce los principios del modelo de recuperación, puede ver mi descripción aquí. También puede ver mi resumen de la terapia ocupacional aquí .
La superposición se reduce al hecho de que tanto la terapia ocupacional como el modelo de recuperación tienen una visión holística de nuestros clientes, la salud y la recuperación. Ambos creen que debe considerar todas las dimensiones de la vida de una persona en el tratamiento y que el tratamiento debe estar dirigido por lo que es significativo para los pacientes.
Tina Champagne lo dijo mejor en un artículo para la American Occupational Therapy Association:
(Los) principios fundamentales de recuperación están en total alineación con la filosofía de la práctica de terapia ocupacional, que está intrínsecamente centrada en el cliente, colaborativa y centrada en el apoyo de la resiliencia, la participación plena, la promoción de la salud y un estilo de vida de bienestar.
Dadas las ayudas adecuadas ...
Uno de los inquilinos básicos del modelo de recuperación es que, con los apoyos adecuados, los pacientes pueden recuperarse de su enfermedad para llevar vidas plenas y satisfactorias. La terapia ocupacional es a menudo uno de estos soportes clave.
Nuestra capacitación está específicamente orientada a ayudar a las personas a participar en actividades significativas.
Cuando trabajé en un centro psiquiátrico, la mayoría de mis grupos estaban bajo el título de "habilidades para la vida".
Un nuevo módulo de aprendizaje presentado por la Asociación Americana de Psicología brinda una descripción maravillosa en la página 6 de por qué las personas con una condición de salud mental pueden beneficiarse particularmente de un grupo de habilidades para la vida.
El resumen es el siguiente: muchas personas con problemas de salud mental experimentan sus primeros síntomas entre los 16 y 26 años. Antes de su primer episodio, es posible que ya estén en grave aprieto a medida que sus síntomas comienzan a aparecer. Este es un momento vital de desarrollo cuando muchos compañeros están terminando la educación formal, comenzando su carrera vocacional y refinando las habilidades relacionales. Estas lagunas en las habilidades de la vida se pueden superar cuando los síntomas han disminuido, pero deben abordarse específicamente.
Otras dimensiones de la atención holística
Además de la capacitación específica en habilidades para la vida, los terapeutas ocupacionales aportan un fondo único a un equipo de salud mental. Tienen entrenamiento en bienestar físico y discapacidad física, que es una parte vital del tratamiento ya que las personas con problemas de salud mental también tienen condiciones de salud física que pueden pasar desapercibidas.
Los terapeutas ocupacionales también están capacitados para evaluar qué habilidades específicas se necesitarán para prosperar en el entorno de alta y si el cliente puede realizarlas.
Una nota personal sobre terapia ocupacional y recuperación
Trabajé en un hospital psiquiátrico estatal cuando la administración comenzó a cambiar al modelo de recuperación. Mi clientela eran hombres adultos, muchos de los cuales habían sido hospitalizados durante muchos meses.
Había estado liderando grupos de habilidades para la vida con un currículum bonito. Me sentí como un educador y mientras hacía mi mejor esfuerzo para mantener a los muchachos comprometidos, tuve problemas. Cuando la administración me presentó el modelo de recuperación y me pidió que formulara los grupos para reflejar los principios básicos, mi rol y experiencia cambiaron por completo.
En lugar de ser un conferenciante, me convertí en un facilitador.
Nuestros pacientes se volvieron más comprometidos. El contenido de nuestro grupo se volvió mucho más específico y mucho más útil porque fue dirigido por los chicos y sus preguntas específicas. ¿Dónde comprarían comestibles exactamente? ¿Qué comprarían? ¿Cómo lo pagarían?
Todavía había muchos aspectos de la programación que debían reconsiderarse y mejorarse, pero en general el cambio de pensamiento que acompañaba al modelo de recuperación parecía necesario y un paso en la dirección correcta.