Las habilidades de astilla se ven impresionantes, pero pueden no ser útiles en el mundo real
Las habilidades de astillas son habilidades que están desconectadas de su contexto y / o propósito habitual. Debido a que son solo una "astilla" o fracción de un conjunto significativo de habilidades, las habilidades de astillas pueden no ser particularmente útiles en situaciones del mundo real. Los ejemplos incluyen la posibilidad de enumerar estadísticas de fútbol sin entender el juego de fútbol, o la capacidad de memorizar un horario de autobús sin entender cómo llegar a una estación de autobuses o comprar un boleto.
Las habilidades de astilla son comunes entre las personas con autismo y pueden ser muy frustrantes para los padres y maestros que desean ayudar a los niños a construir conexiones y habilidades significativas.
¿A qué se parecen las habilidades astilladas?
La película Rainman , Dustin Hoffman retrató a un hombre con autismo que repentinamente se mudó de una institución al mundo. Su hermano, interpretado por Tom Cruise, quiere tomar un viaje en avión. El personaje de Dustin Hoffman se niega a volar en ninguna aerolínea que no sea Qantas porque ha memorizado todas las estadísticas de todos los accidentes aéreos que han ocurrido. Según su conocimiento, Qantas, solo, nunca ha tenido un accidente. Por lo tanto, solo Qantas es una aerolínea segura para volar.
El personaje de Hoffman, aunque es claramente capaz de comprender e interpretar las estadísticas, no puede utilizar su conocimiento de una manera significativa o práctica. Si bien tiene razón en que Qantas es una aerolínea segura, obviamente es imposible volar Qantas (una aerolínea australiana) dentro de los Estados Unidos continentales.
El personaje, sin embargo, es incapaz de captar esa realidad y ajustarse a ella. En otras palabras, tiene habilidades que, aunque impresionantes en sí mismas, están "astilladas" o separadas de su significado.
Algunas habilidades de astillas, como las que se ven en Rainman , son tan extraordinarias que están literalmente más allá de las capacidades de la gente común.
Estos también se llaman " habilidades de sabio ". Pero la mayoría de las habilidades de astilla no son tan impresionantes. Un ejemplo podría ser la capacidad de un niño autista para recitar el guión completo de un programa de televisión sin entender las palabras, o armar un rompecabezas complejo sin comprender lo que representa la imagen.
¿Qué tan comunes son las habilidades de astilla?
Las habilidades de astilla son bastante comunes entre los niños en general. Pídale a un niño neurotípico, por ejemplo, que explique el significado del Juramento de Lealtad o que discuta qué hace que un cuadrado sea un cuadrado. Muchos niños pequeños pueden recitar un guión memorizado o identificar un objeto sin entender realmente lo que están diciendo o mirando.
Para la mayoría de los niños, las habilidades de astillas son el comienzo de un proceso de aprendizaje que conduce a habilidades útiles. Por ejemplo, una vez que un niño puede patear una pelota en un gol puede interesarse en el fútbol e interesado en aprender la amplia gama de habilidades necesarias para jugar bien. La capacidad de recitar un guión generalmente conduce a una comprensión de los conceptos que el guión comunica. Los niños con autismo, sin embargo, pueden quedarse atrapados al patear una pelota en un gol o recitar una serie de sonidos memorizados sin sentido.
Splinter Skills en autismo
Para los padres de niños con autismo , puede ser particularmente difícil separar las habilidades de astillas de la comprensión.
Eso se debe a que los niños con autismo pueden tener habilidades que parecen ser más significativas y de mayor alcance que ellas. Por ejemplo, la hiperlexia (la capacidad de descodificar palabras) es común entre los niños con autismo; tales niños pueden leer palabras en voz alta, pero pueden no entender su significado. Del mismo modo, muchos niños con autismo son extraordinariamente buenos en la memorización mecánica, y pueden recitar párrafos enteros memorizados de libros o videos sin comprender su significado.
Aquí hay algunos otros ejemplos más comunes de habilidades astilladas:
- un niño que puede recitar su alfabeto hacia atrás y hacia adelante a la edad de tres años, pero no puede entender para qué se utilizan las letras o cómo se hacen;
- una niña que puede recitar el guión completo de Disney's Beauty and the Beast, pero no puede responder ninguna pregunta sobre los personajes o la historia;
- un hombre que puede decirle las estadísticas de todos los jugadores de béisbol de las Grandes Ligas, pero no sabe nada sobre cómo se juega el juego ni la capacidad de seguir un juego si lo mira.
Debido a que puede ser difícil identificar las habilidades de astillas, es importante que los padres investiguen el nivel de comprensión de su niño autista. Por ejemplo, la capacidad de leer un reloj no necesariamente indica una capacidad para comprender o administrar el tiempo. La capacidad de replicar palabras correctamente deletreadas no necesariamente indica una disposición para escribir oraciones significativas.
¿Son útiles las habilidades de astillas?
¿Hasta qué punto estas "habilidades de astilla" son realmente útiles? Con el tiempo, las habilidades de astillas pueden convertirse en la base de los intereses y habilidades del mundo real, pero este no es siempre el caso. Por ejemplo, mientras que algunos niños con habilidades astilladas en matemáticas pueden comenzar a conectar sus habilidades con conjuntos de problemas de clase, muchos continúan recitando simplemente tablas o gráficos memorizados. Y aunque algunos jóvenes pueden usar videos memorizados como herramientas para comprender mejor las relaciones humanas o los conceptos, otros no pueden usar sus scripts memorizados para nada excepto para calmarse a sí mismos .
La capacidad de ampliar la comprensión no es necesariamente un reflejo de la inteligencia. Más bien, se relaciona con la capacidad de un individuo para "generalizar" o aplicar información, palabras o ideas aprendidas en un entorno a una configuración diferente.