Cómo la escritura puede ser una pista en sus cambios cognitivos relacionados con la EM

La caligrafía es una tarea compleja y delicada que requiere destreza mental

Los problemas cognitivos, como las dificultades para procesar información, concentrar, organizar, recordar y encontrar palabras al hablar, afectan a más del 50 por ciento de las personas con esclerosis múltiple (EM). De hecho, es posible que se sorprenda al saber que tales déficits cognitivos pueden ser el primer síntoma de MS de una persona.

Además, aunque la disfunción cognitiva de una persona está relacionada con la cantidad de lesiones cerebrales que tienen en su MRI, no está conectada con sus capacidades físicas.

En otras palabras, una persona puede ser incapaz de caminar y, sin embargo, no tener problemas cognitivos. Por otro lado, una persona puede no ser capaz de trabajar debido a problemas de pensamiento y memoria, pero solo tiene discapacidades físicas menores (o ninguna).

Debido a la naturaleza esquiva y compleja de la disfunción cognitiva en la EM y al hecho de que las personas adoptan técnicas compensatorias para superar sus déficits personales (lo que es genial), a menudo es difícil determinar si (o cuánto) su cognición se ve afectada por EM.

La buena noticia es que, además de someterse a una batería de pruebas con un neuropsicólogo, la investigación ahora sugiere que su escritura puede proporcionar una idea de su cognición, una ventana a su poder cerebral, por así decirlo.

Investigación sobre Escritura y Cognición en MS

En un estudio en Scientific Reports, la escritura de 19 personas con esclerosis múltiple progresiva se comparó con la letra de 22 personas sanas de la misma edad.

Todos los participantes escribieron una oración específica en una tableta digitalizadora. Luego, se compararon varios parámetros de escritura entre los dos grupos.

Los resultados revelaron que había una diferencia significativa entre los dos grupos en lo que respecta a la duración de la oración y la palabra, así como el espaciado entre la duración de la palabra.

En otras palabras, a las personas con EM les tomó más tiempo escribir cada oración.

Además, el trazo de escritura se analizó y se comparó entre los dos grupos. Los participantes con EM progresiva tuvieron una duración de brazada y un tamaño de brazada significativamente mayores, así como una sacudida más alta. Jerk se refiere al cambio en la aceleración a lo largo del tiempo por golpe. Lo que esto significa básicamente es que la escritura de aquellos con EM progresiva en comparación con los controles sanos fue menos suave.

Por último, utilizando estadísticas, los investigadores buscaron determinar si había algún vínculo entre estos parámetros de escritura y las características clínicas de la EM, como las capacidades de movimiento y la función cognitiva, y se encontraron varios.

Vínculos entre las habilidades de movimiento de MS y la escritura a mano

Aquí hay tres enlaces que encontraron los investigadores, que sugieren que las habilidades de movimiento alteradas en MS afectan la escritura, especialmente la velocidad de escritura.

Dexterity Finger

Una prueba utilizada para determinar si existía o no un vínculo entre las habilidades motoras y la escritura a mano en personas con EM era la prueba de clavijas de nueve agujeros (NHPT). Esta prueba mide la destreza de los dedos, que es la fuerza y ​​la flexibilidad de los dedos.

Durante el NHPT, una persona es programada en cuánto tiempo le lleva colocar nueve clavijas en nueve agujeros pequeños, por lo que cuanto más tiempo lleve colocar las clavijas en los agujeros, menos hábiles serán sus dedos.

En este estudio, los investigadores descubrieron que cuanto más tiempo tomaban los participantes con EM para completar la prueba de clavijas de nueve agujeros (NHPT), más tiempo les tomaba escribir sus oraciones.

La fuerza de prensión

Los investigadores encontraron que en los participantes con EM, cuanto más fuerte era su fuerza de agarre, más rápido podían escribir la oración.

Debilidad

Hubo una asociación positiva entre la debilidad percibida y el tiempo que tomó terminar un trabajo y pasar al siguiente. En otras palabras, cuanto más débil se siente una persona, más largo es el tiempo de "pausa" entre escribir palabras.

Enlace entre las capacidades cognitivas de MS y la escritura a mano

En términos de enlaces a la cognición, para las personas con EM, el tiempo que tomó escribir la oración aumentó con la puntuación de la prueba de modalidad digital de símbolo de disminución (SDMT).

El SDMT es una prueba de detección que se usa para medir el deterioro cognitivo en la EM. Más específicamente, esta prueba evalúa la velocidad de procesamiento de la información. La investigación sugiere que la velocidad de procesamiento de la información es el déficit cognitivo más común visto en la EM, así como el primero en aparecer.

El hecho de que exista un vínculo entre el puntaje del SDMT y la duración de la oración implica que la escritura a mano no es simplemente un acto de movimiento, sino que también está ligado a la cognición.

La conclusión es que, según este estudio, una disminución en la cognición (como se ve en la EM) afecta las habilidades de escritura a mano.

Más información sobre Disfunción Cognitiva y Escritura Relacionada a MS

Si bien sabemos que los problemas de escritura a mano son comunes en la EM (investigaciones anteriores revelaron que las personas con EM son más lentas para escribir y su escritura es más irregular), la influencia del estado cognitivo de una persona en la escritura no había sido explorada previamente. Con este nuevo enlace, es posible que el análisis de escritura a mano pueda ofrecer una idea de la función cognitiva de una persona.

Dicho todo esto, es importante recordar que los cambios cognitivos son comúnmente influenciados por otros problemas como la depresión, la ansiedad, la fatiga, el estrés y la medicación. Así que molestar y tratar sus déficits cognitivos puede ser difícil, especialmente porque algunos factores son reversibles (por ejemplo, depresión) mientras que otros son irreversibles (por ejemplo, si sus problemas cognitivos provienen de la EM).

Finalmente, la cognición es un término amplio. Con eso, una persona con EM puede experimentar solo un problema cognitivo (como con la información de procesamiento), mientras que otra persona con EM puede experimentar múltiples problemas cognitivos (como con la memoria, el procesamiento de la información y la concentración).

Lo que esto significa es que una persona puede tener déficits cognitivos y una letra "normal". Lo contrario también es cierto, ya que también existen otras causas del deterioro de la escritura además de la EM, como el Parkinson o ciertos trastornos psiquiátricos como la esquizofrenia.

Una palabra de

Si le preocupan sus capacidades cognitivas (o la de su ser querido), hable con su neurólogo .

A través de la rehabilitación cognitiva, puede aprender y practicar técnicas que pueden ayudarlo a recordar, planificar y pensar más fácilmente. Estas técnicas también pueden ayudar dramáticamente a mejorar su funcionamiento y felicidad diarios.

> Fuentes:

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