Aprende sobre términos como Mand, Reinforcer y Echo
ABA (Applied Behavior Analysis) es, en cualquier medida, la terapia de autismo más popular y ampliamente utilizada. ABA se puede utilizar para enseñar conductas o habilidades apropiadas, y a menudo se brinda a niños autistas a través de programas escolares y de intervención temprana sin costo.
¿Cómo funciona ABA?
ABA se basa en el conductismo tradicional. El conductismo asume que tanto los animales como las personas aprenden a comportarse de manera apropiada porque responden a posibles recompensas o consecuencias.
En el nivel más simple, los perros hacen trucos porque esperan una golosina, y evitan tirar de una correa porque no les gusta la sensación de un collar que los estrangula. En un nivel mucho más sofisticado, los empleados trabajan más arduamente cuando esperan una bonificación por su esfuerzo extra, y evitan robarle a su empleador porque no les gusta la idea de ir a la cárcel.
ABA es una terapia que utiliza la teoría del comportamiento para enseñar a las personas con autismo cómo responder adecuadamente, realizar solicitudes y comportarse lo más típicamente posible. Con los años, los investigadores de ABA han descubierto que las consecuencias del incumplimiento no solo son éticamente cuestionables, sino que también son innecesarias. Por lo tanto, en la gran mayoría de las situaciones, los terapeutas ABA no usan consecuencias o castigos; en cambio, si un niño no cumple, él o ella no recibe una recompensa.
La forma más básica de terapia ABA es bastante simple:
- Comienza por determinar, a través de la conversación o la experimentación, qué recompensa es más interesante para el niño. Mientras que algunos niños responden mejor a una sonrisa y elogios, otros son más propensos a responder a un obsequio como una comida favorita o la oportunidad de hacer algo que les gusta.
- Luego, le pides al niño un comportamiento deseado. Ese comportamiento puede ser algo tan simple como "levantar la cuchara", "repetir esta palabra", "nombrar este objeto", o tan complejo como "tener una conversación apropiada con un compañero de clase".
- Si el niño responde como lo desea, él o ella recibe una recompensa. Si no, no hay recompensa. En algunos casos, la solicitud se repite hasta que el niño cumpla.
Es importante saber que la forma muy simple de ABA descrita anteriormente, llamada "ensayos discretos", de ninguna manera es la única forma disponible de ABA. De hecho, hay una amplia gama de técnicas ABA más nuevas con nombres como "respuesta fundamental" y "enseñanza del entorno natural" que están mucho menos regimentadas. Todas las técnicas de ABA, sin embargo, se basan en el conductismo y usan recompensas para reforzar las conductas positivas.
¿Cuáles son los términos utilizados por los terapeutas de ABA para describir la terapia?
ABA en sí no es terriblemente complicado. Pero como en muchos campos técnicos, los terapeutas conductuales usan términos especiales (jerga) para describir lo que están haciendo. Estos son solo algunos de los términos que probablemente escuche del terapeuta ABA de su hijo:
- El premio o recompensa ofrecido por un trabajo bien hecho se llama reforzador .
- La solicitud de un comportamiento deseado se llama comando .
- Un sonido o palabra imitada (el terapeuta dice "decir cuchara" y el niño dice "cuchara") se llama eco .
- Una etiqueta verbal (el terapeuta dice "¿qué es esto?" Y el niño responde "cuchara") se llama tacto .
- Una respuesta conversacional correcta (el terapeuta dice "¿qué es lo que quieres?" Y el niño responde "una galleta") se llama intraverbal .
¿Qué tan diferente es ABA de la crianza o enseñanza ordinaria?
Entonces, ¿cuál es la diferencia entre un mando y una solicitud, o un reforzador y un premio? Por ejemplo, si dices "Janey, si dices cuchara te daré una galleta", ¿estás haciendo exactamente lo mismo que haría un terapeuta ABA?
La diferencia, según Amanda Reed, BAppSc, MA, es bastante pequeña. "Una orden es esencialmente una solicitud, pero se trata de lo que viene antes y después de la solicitud. Antes de la orden viene algún tipo de privación o aversión ".
Por ejemplo, un terapeuta, sabiendo que un niño en particular le gustan las galletas Oreo, podría sostener un Oreo en su mano y mostrárselo al cliente.
Esta es la privación o aversión . Cuando el cliente usa correctamente un comando solicitando la cookie con palabras, tarjetas ilustradas, carteles, etc., el terapeuta responde al entregar la cookie. Si el cliente simplemente agarra, el terapeuta retiene la cookie y le ordena al cliente que use la orden adecuada.
> Fuentes:
> Hagopian, Louis et al. Analisis de comportamiento aplicado . Kennedy Krieger. Web. 2017.
> Entrevista con Amanda Reed, BAppSc, MA, directora de desarrollo de Pyramid Group Management Services Corporation. Septiembre de 2010.
> Slocum, Timothy A. y col. La práctica basada en la evidencia del análisis del comportamiento aplicado. " The Behavior Analyst 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 de agosto de 2017