11 signos de autismo en las niñas

El autismo en las niñas puede parecer diferente al autismo en los niños

¿Podría su hija ser autista? La respuesta puede no ser tan obvia como lo sería si tuvieras un hijo. Esto se debe a que los signos de autismo en las niñas y las mujeres no son los mismos que en los niños y los hombres. Más importante aún, tal vez, pueden ser fáciles de perder, especialmente en casos de autismo de alto funcionamiento.

Por qué las niñas pueden ser infradiagnosticadas

Las niñas que tienen síntomas evidentes, como comportamientos estimulantes (estimulaciones) obvios , dificultades extremas con el habla y el lenguaje, dificultades graves con la comunicación social o desafíos cognitivos significativos, generalmente se envían para su evaluación y se diagnostican a una edad temprana.

Pero las niñas cuyos síntomas son sutiles, o cuyo nivel de inteligencia les permite enmascarar los síntomas, solo se pueden diagnosticar como preadolescentes o adolescentes.

Nuestra cultura puede ser la culpa de algunos diagnósticos perdidos en las niñas. En general, se espera que las niñas sean más calladas y menos asertivas que los niños. Una niña que parece tímida y retraída puede ser considerada como aceptablemente "femenina", mientras que un niño con las mismas conductas se considera atípico. Del mismo modo, una niña que parece "espacial" y no comprometida a menudo se describe como "soñadora", mientras que un niño con comportamientos similares puede atraer atención negativa.

Señales que pueden sugerir autismo en las niñas

Ningún síntoma es suficiente para sugerir autismo. Además, aunque algunos síntomas pueden ser cada vez más obvios para usted a medida que su hija crece, debería poder mirar hacia atrás y darse cuenta de que han estado presentes desde que era pequeña. Los síntomas del autismo, además, deben ser lo suficientemente graves como para limitar la función diaria.

En otras palabras, si su hija tiene uno o dos de los síntomas del autismo pero está bien adaptada y tiene éxito de otras maneras, es poco probable que sea autista.

Si ve varios de estos problemas, sin embargo, parecen prevalecer con el tiempo e interfieren con la capacidad de su hija para funcionar con éxito, es posible que desee considerar someter a su hija a un examen o evaluarla por un equipo profesional de expertos en autismo.

1. Su hija depende de otros niños (generalmente niñas) para guiarlos y hablar por ellos durante el día escolar.
2. Su hija tiene intereses "apasionados" y limitados que son muy específicos y restringidos. Por ejemplo, mientras que muchas niñas pueden ser fanáticas de un programa de televisión en particular, una niña con autismo puede recopilar información y hablar interminablemente sobre los personajes, lugares, accesorios o actores, pero sabe poco o nada sobre la trama o el género del programa.
3. Su hija es inusualmente sensible a los desafíos sensoriales, como el ruido, las luces brillantes o los olores fuertes. (Este síntoma es tan común entre los niños como entre las niñas). Los desafíos sensoriales no son exclusivos del autismo, sino que son un síntoma del trastorno.
4. La conversación de su hija está restringida a sus temas de interés. Puede compartir sus áreas de fascinación específica y restringida, pero no tiene interés en escuchar la respuesta de otra persona. Esto puede interferir con su capacidad para unirse a grupos o hacer amigos.
5. Su hija tiene un bajo nivel de frustración y le resulta difícil moderar sus sentimientos cuando está frustrada. Ella puede tener "crisis" inapropiadas para la edad. Esto puede interferir con sus relaciones con los maestros o llevar a intervenciones conductuales como detenciones o incluso la suspensión de la escuela.

1. Su hija experimenta un grado inusual de depresión, ansiedad o malhumor. De nuevo, estos síntomas no son exclusivos del autismo, pero el autismo está asociado tanto con los trastornos del estado de ánimo como con el trastorno obsesivo compulsivo.
2. Su hija tiene dificultades para hacer o mantener amigos; ella puede parecer "despistada" cuando se trata de señales sociales no verbales (otras personas rechazan, expresiones faciales, etc.). También puede tener dificultades para imitar los comportamientos de otras chicas, las elecciones de moda o los peinados, aunque ella quiera "encajar".
3. A su hija generalmente se la describe como "callada" o "tímida" en la escuela y en otras situaciones sociales desafiantes. Ser callado o tímido no es en sí mismo un síntoma de autismo, pero a menudo la dificultad con el lenguaje receptivo y / o expresivo puede dificultar saltar a las conversaciones, levantar la mano o responder rápidamente a las situaciones sociales.

1. Tu hija es inusualmente pasiva. Mientras que algunas personas con autismo son bastante asertivas, las conductas pasivas (aunque son socialmente aceptables en la escuela) pueden ser una señal de que su hija no está muy segura de qué hacer o decir, y han elegido la ruta segura de hacer o decir lo menos posible .
2. Parece que su hija se está desarrollando de manera bastante típica cuando era una niña, pero considera que la comunicación social es cada vez más difícil a medida que ingresa a su adolescencia. (Los estudios sugieren que las niñas con autismo de alto funcionamiento pueden encontrar formas de sobrellevar y enmascarar las dificultades de la interacción social, a menudo permitiendo que otros hablen por ellas. Esta estrategia funciona bien hasta que las expectativas sociales se vuelvan más complejas y exigentes a principios de la adolescencia).
3. Su hija tiene ataques epilépticos (se ha encontrado que, en un estudio, es más común entre las niñas con autismo que entre los niños).

Una palabra de

Si siente que estos criterios describen a su hija y decide buscar una evaluación, asegúrese de encontrar un evaluador o equipo que tenga experiencia específica trabajando con niñas en el espectro. Como se mencionó, puede ser difícil diagnosticar el autismo de alto funcionamiento en una niña que ha aprendido a superar sus desafíos.

Si descubre que su hija es autista, es importante saber que hay una amplia gama de tratamientos disponibles. Además, dependiendo de sus necesidades y desafíos, puede decidir considerar una variedad de opciones educativas. Los planes individualizados de necesidades especiales pueden ayudar en las escuelas públicas; También puede decidir considerar opciones privadas o de chárter ya que las niñas autistas a menudo lo hacen mejor en entornos más pequeños.

> Fuentes:

> DeWeerdt, S. Las características del autismo difieren según el género, según los estudios. Fundación Simons, 27 de marzo de 2014.

> Dworzynski K. y col. Mermelada. Acad. Niño Adolesc. Psiquiatría 51 , 788-797 (2012)

> Nichols, Shana. A Girl's-Eye View: detección y comprensión de los trastornos del espectro autista en las mujeres . Red interactiva de autismo en el Instituto Kennedy Krieger, diciembre de 2009.

> Sarris, M. No solo para niños: cuando los trastornos del espectro autista afectan a las niñas. Red interactiva de autismo en el Instituto Kennedy Krieger, 19 de febrero de 2013.